(хвилинки милування весняним квітуванням для учнів основної школи
з можливою інтеграцією в уроки природничого циклу)
·Погляньте навколо. Земля прокинулась, умилась весняною водою. Який настрій викликає у нас квітування природи навесні?
(Можливі відповіді: радісний, бадьорий, святковий, урочистий, схвильований, піднесений та ін.).
Давайте завітаємо в гості до весняних квітів. Скільки квітів навкруги – справжній квітковий бал! Пропоную придумати і показати руханку «Танок весняних квітів».
·Якими барвами розмалювала квіти весна? Спробуйте перерахувати.
·Придивіться уважно до світу весняних рослин. Як збагатились його форми! Спробуйте знайти квіти, схожі на ліхтарики.
Загадка на допомогу:
Стоїть тоненький стовпчик, наче риска,
А зверху – білих ліхтариків низка (конвалія).
·А ще конвалія нагадує дзвіночки, на яких хочеться легенько заграти весняну мелодію. Погляньте лише на ілюстрацію англійської художниці Сесиль Мері Баркер.
А тепер погляньте на цвіт мати-й-мачухи або кульбаби. Що він вам нагадує?
(Можливі порівняння: золота кулька, сонечко, курчатко, краплина меду та ін.).
·Чи зможете знайти серед квітів справжні „зірочки”?
(Можливі „знахідки”: зірочки жовті, зірочник лісовий, нарцис вузьколистий, переліска тощо).
Погляньте на дерева. Квітування їх також прикрасило. На що схожі, наприклад, квіти каштану? (Можливі порівняння: трикутники, свічки, пірамідки тощо).
На логотипі якого міста можна побачити каштанове суцвіття? (Київ).
Хто з вас бачив нашу столицю у цвітінні каштанів?
Чи чув хтось з вас чудову пісню "Київський вальс" (Знову цвітуть каштани?)
Якого настрою додають квіти каштану весняному пейзажу?
А тепер спробуйте самостійно „намалювати” словами картину „Цвітуть каштани”.
Наприклад, гарну картину весняного цвітіння каштанів створила поетеса
Марія Познанська:
Зацвіли каштани
Зацвіли каштани
У моєму місті,
Золотистим цвітом
Зарясніли в листі.
Цвіт такий хороший,
Аж вбирає очі,
Зацвіли каштани
Вчора опівночі.
А під ними ходять
Вулицею люди.
Зацвіли каштани
Тут і там, усюди.
Холодку багато,
Пахощів багато.
У моєму місті
Гарно, як на свято.
Пропонується квест "Відшукай квітку за кольором". Умова: ведучий називає будь-який з відтінків кольорової гами. Учні ж, в свою чергу, пропонують відповідні назви весняних квітів, Наприклад:
Білий колір – підсніжник, білоцвіт, конвалія, анемона, нарцис, купина запашна та ін.
Жовтий колір – мати-й-мачуха, кульбаба, калюжниця, гусяча цибулька, горицвіт, тюльпан та ін.
Синьо-блакитний колір – пролісок, барвінок, гадюча цибулька, перелісок, сон-трава та ін.
Фіолетово-рожевий колір – медунка, фіалка, зозулинець, петрів хрест, бузок та ін.
Помилуйтесь квітковим різнобарв'ям, яке дарує нам весна. Яка квітка, на вашу думку, найкраща? Чи можете таку обрати? Обґрунтуйте свій вибір.
Скористайтеся підказками поетеси Олени Пчілки:
Весняні квіти
Весна чарівниця
Неначе цариця,
Наказ свій послала,
Щоб краса вставала.
І проліски, і травка,
Й зелена муравка,
І кульбаба рясна,
Й фіалочка ясна —
Всі квіти весняні,
Веселі, кохані,
З-під листя виходять,
Голівки підводять
Од сну зимового
До сонця ясного!.
А ось і пролісок (галантус). Його ще називають інколи скороліском. Придивіться уважно до цих ніжних квітів. Який, на вашу думку у них характер? Сильні вони чи слабкі, сміливі чи боязливі, волелюбні чи покірні, суворі чи ласкаві?
Ось яким побачив пролісок поет Олександр Олесь:
Зима... і пролісок блакитний;
навколо ще лежать сніги,
а він всміхається, привітний,
а він вже скинув ланцюги.
Помилуйтеся пролісками. Не зривайте ці квіти! Адже вони на межі зникнення. Краще сфотографуйте їх або створіть словесний "портрет" цієї гарної квіточки.
Придумайте легенду про те, як вперше у лісі з'явились проліски.
У поета Дмитра Павличка своя версія народження пролісків:
Пролісок
Я бачив, як зірниця впала,
Як на снігу вона палала,
Як сніг, біліший від лілеї,
В ночі іскрився біля неї.
Де в темноті зоря згоріла,
З'явилась вранці квітка біла,
І сонце стало ніби вище,
І сніг лежав, як попелище.
А тепер давайте знайдемо барвінок. Його сині квіточки, наче очки, весело дивляться на нас. Як ви думаєте, чому їх так люблять на Україні?
(Підказка: барвінок – це символ радісної життєвої сили, вічності, провісник весни. Його блискучо-зелене тверде листя не гине ні влітку від спеки, ні зимою від холоду, морозу і снігу. Він став символом радісної життєвої сили, вічності і був перенесений із лісу в сади біля людських осель. Барвінок прив’язували до всього, що потребувало вічності, краси, життєстійкості (наприклад, народженій дитині до свічки, щоб життя було довгим і щасливим, до свічок весільних, щоб любов наречених була нев’янучою).
·Придивіться до фіолетово-рожевої медунки. Яка ошатна квіточка! Придумайте легенду "Чому у медунки солодке ім'я".
Ось як про це подумав поет
Микола Сингаївський:
Медунка
Весною у лісі
медунка заквітла.
У ліс принесла вона
крапельку світла.
Їй ніжно цвілося
під сонячним небом.
Джмелі ласували
медункою-медом.
Дивились довкола
на землю зігріту
пучечки рожевого
й жовтого цвіту
А я на папері її
Змалювала,
щоб квітка до осені
в нас квітувала.
А тепер спробуймо разом створити загадки про будь-які весняні квіти. Наприклад: з-під снігу виглядає - весну зустрічає (пролісок).
Погляньте навколо: дерева, кущі, квіти... все прокидається і розквітає. Придивіться до цвіту яблуні. Якого відтінку набули його пелюстки? Порівняйте квіти яблуні з цвітом вишні, каштану, калини тощо. Що нагадують вам квітучі дерева? З чим можна порівняти їх квітування?
(Можливі порівняння: туман, дим, піна, біле море, молоко, сніг, паморозь та ін.).
Загадка на допомогу:
Дерева під вікном облив хтось молоком (квітування дерев).
Придивіться до комах весною. Яких з них частенько порівнюють з квітами, що літають над землею? Чому?
Загадка на допомогу:
На дорозі лежить квітка,
Пелюстки згортає.
Я хотів її підняти -
а вона літає! (Метелик)
·
Придивіться уважно до крил метелика. Весна не пошкодувала барв для їхньої краси. Спробуйте порахувати кольори на крилі метелика.
·А тепер влаштуємо гру „Фотографія на пам'ять”.
Умова: якомога швидше і уважніше роздивитись крила метелика і змалювати словами їх "фотопортрет" (Увага! Метеликів не ловити і руками не чіпати).
Можливі варіанти "фотопортретів":
Капусниця: крила ніжно-білі з жовтуватим відтінком та чотирма симетрично розташованими чорними цятками.
Лимонниця: крила яскраво-жовті, як лимон, із
чотирма малопомітними червоними цяточками.
Кропив'янка: крила коричнево-шоколадні із жовто-чорними плямочками темно-оксамитовою оторочкою.
Павичеве око: крила яскраві коричнево-червоні із чотирма синьо-блакитними плямами та жовтими обводами. Дуже нагадують павичевий хвіст.
Адмірал: крила темні, як ніч, з яскравими жовтогарячими смужками. Дуже схожі на адміральські лампаси. По краях – невеличкі білі "погончики".
Поспостерігайте за легкокрилими метеликами. Як весело пурхають вони над весняною землею! Спробуйте повторити ці рухи у пластичних імпровізаціях на тему "Метелики". Як ви гадаєте, що надає цим комахам такої чарівності та принадливості?
Подивіться на метеликів очима поетеси Олени Пчілки:
Метелик
Діти бігають, стрибають,
Далі – весело гукають: –
Ах, метелик!.. подивіться!..
Ось він, ось він метушиться!
Та який же гарний, гожий!
Наче квітка, прехороший!
Отже, весна нікого не забула. Всім подарувала вона красу і радість, Щедро напоїла своєю життєдайною силою. Як ви думаєте, чому весну називають "ранком року"? З якими надіями звичайно пов'язують її прихід?
(Підказка: з надіями на пробудження, оновлення, відродження життя та природи тощо).
То ж давайте привітаємо весну гарною трудовою справою. Спробуємо влаштувати на шкільному подвір’ї "куточок краси". Для цього посадимо декілька дерев із виразною конфігурацією крони, а також зробимо невеличкий квітничок, квіти в якому висадимо за законами гармонійного поєднання кольорів та форм, симетрії та пропорцій.