top of page
Пошук

УРОК МИЛУВАННЯ ЗИМОВОЮ ПРИРОДОЮ «СНІГОВИЙ БАЛЕТ»(2-3 клас)

Оновлено: 16 лют. 2023 р.



-Як гарно падає сніг! Простежте за польотом сніжинки: що нагадує вам снігопад?

Допоміжний художній матеріал: Олександр Олесь

М е т е л и к и

Погляньте, погляньте, яка благодать!

Дивіться: метелики з неба летять!

Квітки повмирали усюди надворі, –

Морозець малює на шибках узори…

Картинкою гарною стане віконце,

Як трошки заблискає золотом сонце.

Погляньте, погляньте, яка благодать:

Метелики з неба летять і летять.

– Як гадаєте, чому сніжинки часто порівнюють з метеликами? З білими мухами? Із срібними бджілками? З пушинками?

– Доберіть дієслова для характеристики руху сніжинок у повітрі

(Можливі варіанти: летять, крутяться, кружляють, в’ються, спускаються, танцюють, пурхають та ін.).

– Помилуйтесь своєрідним сніговим “балетом” – сніжинки, наче маленькі балеринки, легко кружляють у зимовому танку природи. Давайте спробуємо повторити їхні рухи і створимо пластичний етюд “Сніг танцює”.

– Зауважте: снігопад надає природі особливої краси і виразності. Який настрій викликає у вас неквапливий, розмірний рух снігу?

(Можливі відповіді: спокійний, врівноважений, світлий, упокорений, мрійливий).

– Простежте за тихим, повільним, ритмічним рухом снігу і спробуйте створити казочку “Хто розсипає сніжинки”.


Художня версія на допомогу: Ліна Костенко

П р я л я

Сидить пряля та пряде –

Сніг іде – іде – іде –

Нитка рветься де-не-де –

А вона пряде й пряде.

Вже напряла хуртовин

На шапки для верховин –

На сувої полотна –

На завіску для вікна,

На хустину й укривало –

Мало – мало – мало – мало –

Сніг іде – іде – іде –

А вона пряде й пряде…

– А тепер скажіть, як змінюється танок сніжинок коли вітер посилюється? Як можна назвати такий рух снігу?

(Можливі варіанти: хуртовина, хурделиця, хуга, віхола, завірюха та ін.)

– Якого настрою надає природі хуртовина?

(Можливі відповіді: тривожний, занепокоєний, схвильований, погрозливий, бентежний, зловісний, ворожий та ін.).


Допоміжний художній матеріал:

Яків Щоголів

З а в і р ю х а

Звечоріло; ніч заходе,

Місяць з хмари не виходе;

Ані зіроньки не мріє,

Тільки сніг кругом біліє.

Ось схопилась хуртовина,

Закурилася долина,

І кипить мороз у полі

На просторі та на волі.

– Але не завжди танок вітру і снігу носить зловорожий характер. Уявіть собі ситуацію, коли швидкий рух снігу ніби умисне підкреслює збуджено-радісний настрій людини і вона сприймає цю картину інакше. Коли це може бути? Чи не було таких випадків з вами?

(Можливі варіанти: під час зимових розваг; під час катання на конях; у святкові дні – новорічні, різдвяні, на масляну та ін.).



Допоміжний художній матеріал:

Степан Жупанин

В і х о л а

На білих конях

Віхола

В село моє

Заїхала.

Летить вона

Алеями, –

Село цвіте

Лілеями.

Село дзвенить

Копитами,

Снігами-

Оксамитами.

І світиться

Домівками

З веселими

Щедрівками.


– Не струшуйте сніжинку, що впала вам на рукав – пильно вдивіться у її будову і продовжіть речення: “Ця маленька сніжинка дуже схожа на…”

(Можливі порівняння: квіточка, зірочка, витинанка, мереживо, ватна кулька та ін.).

Загадки на допомогу: Коли усі квітки зів’яли,

Ніжна зірка сніжно-біла На чорну землю ми упали –

На рукав згори злетіла, Накрили килимом пухнастим,

Поки ніс її сюди – А ще мереживом сріблястим

Стала краплею води. Милуйтесь нами, любі діти,

Адже не гірші ми за квіти.

(Сніжинки)

– Зауважте: побудова сніжинок гранично виразна і правильна завдяки симетрії: снігові зірочки, як правило, мають шість променів і їх розташуванню притаманна особлива розмірність – одна половина зірочки є ніби дзеркальним відображенням другої. Запам’ятайте побудову сніжинок і вдома виріжте з паперу витинанки, повторюючи у них ці форми.

– Отже, сніжинки – справжнє чудо зимової природи, яке може оцінити лише людина. Рух сніжинок завжди приваблює своєю виразністю, надихає на створення музики, віршів, танців. Давайте й ми спробуємо присвятити чотиривірш снігопаду, використавши такі рими: сніжиночки – пушиночки; тихесенько – рівнесенько.







84 перегляди

Comentários


bottom of page